隨著時(shí)間的飛逝，我在千鋒Java培訓(xùn)班學(xué)習(xí)Java開發(fā)，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間，從一開始的什么都不知道到我的第一個(gè)程序hello Word感覺很有意思。從那一刻開始，電腦在我的手上不是一個(gè)普通的電子設(shè)備，它也有思想有想法能搞出有意思的東西。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)了解了什么是標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字、二進(jìn)制一些基礎(chǔ)的更了解了計(jì)算機(jī)的底層就是0和1，到一些高層次的類 線程、面向?qū)ο蟆⒓稀O流、網(wǎng)絡(luò)編程。一個(gè)月的學(xué)習(xí)也是蠻緊張的，每天都是在不停的敲代碼。

　　剛開始，我自己寫出了一個(gè)程序算法的時(shí)候，還是很有成就感，也很享受這種成就感，這樣就感覺每天沒有在浪費(fèi)時(shí)間還是有收獲的，掌握的知識(shí)點(diǎn)Java一切皆對(duì)象，面向?qū)ο笫且粋€(gè)基于面向過(guò)程的一個(gè)設(shè)計(jì)思想，面向過(guò)程有三大特征：繼承、多態(tài)、封裝。

　　多態(tài)在繼承中提現(xiàn)子類繼承父類的方法可以重寫子類的方法這種現(xiàn)象就成為多態(tài)。這個(gè)似乎很簡(jiǎn)單 ，其實(shí)并不是在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難還是避免不了的。程序出現(xiàn)異常或者bug的時(shí)候也是會(huì)讓我們撓頭抓耳，這個(gè)異常和bug以后肯定會(huì)經(jīng)常相伴的，要自己嘗試這解決解決不出來(lái)再請(qǐng)教老師或者同學(xué)，這樣印象會(huì)更深!

　　經(jīng)過(guò)第一階段的磨練，收獲還是蠻大的，感覺自己的狀態(tài)也是挺好。開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事，通過(guò)我們小組的積極努力協(xié)作，同時(shí)請(qǐng)教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。

　　通過(guò)在千鋒Java培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這期間，讓我不斷的對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，開始階段對(duì)老師交代的任何方法和類都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂于地接受，因?yàn)槔蠋熆隙ㄓ兴牡览恚嘈爬蠋熥哌^(guò)的路比我們長(zhǎng)，那么，其經(jīng)驗(yàn)也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專心聽講，一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)聽漏了，可能會(huì)使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì)花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習(xí)不能和老師講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊(duì)。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊(duì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。我克服了Java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，課上認(rèn)真聽講，摘好必要的筆記，并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了一定的Java的基礎(chǔ)知識(shí)，并且能應(yīng)用到相應(yīng)的項(xiàng)目開發(fā)中，對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的一些相關(guān)文檔也有了一定的了解。