后疫情時代，在“新基建”政策推動下，大中小企業(yè)在借助5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)，加快產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與升級的同時，也對技術(shù)人才提出了更高的要求。懂技術(shù)、懂管理，具有創(chuàng)新意識與團(tuán)結(jié)精神的復(fù)合型技術(shù)人才，成為助力企業(yè)獲得長足發(fā)展的新支柱。

　　為加速培養(yǎng)滿足企業(yè)要求的優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才，千鋒教育作為一家專業(yè)IT人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，果斷緊隨最新技術(shù)風(fēng)向，依托千鋒教育教研中臺戰(zhàn)略豐富資源優(yōu)勢，重磅推出了契合當(dāng)下企業(yè)發(fā)展需求的六維全息課程，力求賦能萬千學(xué)子在激烈的職場競爭中脫穎而出，在數(shù)字化時代取得良好的職業(yè)發(fā)展未來。

　　(千鋒教育教研中臺戰(zhàn)略教研創(chuàng)新中臺集“鏈條+模式+系統(tǒng)”三位一體)

　　千鋒教育六維全息課程 打造數(shù)字化技術(shù)人才成長的完整閉環(huán)

　　教研創(chuàng)新中臺作為千鋒教育教研中臺戰(zhàn)略三大中臺之一，以“鏈條+模式+系統(tǒng)”為頂層設(shè)計，以“全景教學(xué)服務(wù)”和 CREA項目研發(fā)模型為雙輪驅(qū)動引擎，全面整合了多維教學(xué)資源和一線互聯(lián)網(wǎng)大廠實戰(zhàn)項目資源，為千鋒教育課程研發(fā)提供了創(chuàng)新的空間，為教學(xué)項目實踐提供了更加強(qiáng)勁的技術(shù)支持。

　　面對風(fēng)起云涌的數(shù)字化浪潮，為保證復(fù)合型技術(shù)人才的持續(xù)供給，千鋒教育依托教研創(chuàng)新中臺的資源優(yōu)勢，現(xiàn)已對原有課程體系進(jìn)行全面升級，構(gòu)建起包括基礎(chǔ)課、專業(yè)課、項目課、企業(yè)課、就業(yè)課、職后課在內(nèi)，線上線下全方位、立體化的課程體系——六維全息課程體系，覆蓋HTML5大前端、JavaEE+分布式開發(fā)、Python人工智能+數(shù)據(jù)分析、全鏈路UI/UE設(shè)計、云計算、全棧軟件測試、大數(shù)據(jù)+人工智能、智能物聯(lián)網(wǎng)+嵌入式、Unity游戲開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、互聯(lián)網(wǎng)營銷、Go 語言開發(fā)等千鋒教育12大學(xué)科，確保課程、技術(shù)、項目始終緊跟互聯(lián)網(wǎng)一線，真正實現(xiàn)了學(xué)員所學(xué)與企業(yè)崗位需求的無縫連接。

(千鋒教育教研院執(zhí)行院長兼北京北科校區(qū)校長王藍(lán)浠老師云端解讀千鋒教育教研創(chuàng)新中臺)

　　業(yè)內(nèi)大咖講師親自授課 滿足學(xué)員多元化學(xué)習(xí)需求

　　在培養(yǎng)復(fù)合型IT技術(shù)人才的過程中，除了不斷升級課程外，加強(qiáng)講師團(tuán)隊建設(shè)也是至關(guān)重要的一環(huán)。目前，千鋒教育共有300余名專職技術(shù)講師，百余名企業(yè)技術(shù)與管理精英講師。這些講師既擁有多年的互聯(lián)網(wǎng)大廠工作經(jīng)驗，又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在高品質(zhì)的面授教學(xué)過程中，能夠通過“理論結(jié)合實踐”、“以項目驅(qū)動教學(xué)”等系列創(chuàng)新型教學(xué)方法，將每一階段學(xué)習(xí)重點有效傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員逐級進(jìn)階，最終成為企業(yè)所需要的高端數(shù)字化技術(shù)人才。

　　10年來，千鋒教育作為一家積極求變、敢于創(chuàng)新的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，始終傾聽時代對人才發(fā)出的強(qiáng)音，通過不斷優(yōu)化課程，組建超強(qiáng)講師天團(tuán)，為學(xué)員積極搭建實現(xiàn)職業(yè)理想的舞臺。隨著時間的推移，將會有更多學(xué)子受益于千鋒教育這樣的學(xué)習(xí)平臺，為職業(yè)生涯的開啟積蓄更多能量。