在騰訊“99公益日”來(lái)臨前夕，由千鋒教育與深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)公益基金會(huì)、無(wú)錫靈山慈善基金會(huì)、成都心溫度公益發(fā)展促進(jìn)中心聯(lián)合發(fā)起的“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”，將于8月25日在騰訊公益平臺(tái)正式上線，為10名來(lái)自國(guó)家級(jí)深度貧困地區(qū)的大學(xué)生開(kāi)啟助學(xué)募捐行動(dòng)。讓那些心懷夢(mèng)想的寒門學(xué)子有機(jī)會(huì)通過(guò)接受高品質(zhì)的IT職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，徹底改變命運(yùn)。

　　扶貧先扶智，千鋒教育積極響應(yīng)國(guó)家教育扶貧政策號(hào)召

　　自2011年成立至今，千鋒教育一直積極承擔(dān)企業(yè)公民的社會(huì)責(zé)任，走在踐行公益、傳播愛(ài)心的最前線，先后組織了近百起公益活動(dòng)，活動(dòng)形式包括但不限于：扶貧助學(xué)、敬老愛(ài)幼、疾病救助、賑災(zāi)捐獻(xiàn)、義務(wù)支教等，并于2019年1月榮獲第八屆中國(guó)公益節(jié)“2018年度公益踐行獎(jiǎng)”。在過(guò)往公益歷程中，身為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，千鋒時(shí)刻關(guān)注身邊貧困學(xué)員的學(xué)習(xí)和家庭狀況，對(duì)于有特殊困難的學(xué)員酌情給予學(xué)費(fèi)減免或優(yōu)惠照顧。

　　2019年8月，千鋒教育積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)的重要戰(zhàn)略思想，以及教育部、扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案(2018-2020年)》，本著“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的基本方針，成立“鋒益”公益平臺(tái)。鋒益作為千鋒教育旗下的公益子品牌，延續(xù)了千鋒教育“用良心做教育”的理念，堅(jiān)持“鋒愛(ài)同心 益行中國(guó)”核心價(jià)值觀，開(kāi)展了本次公益助學(xué)計(jì)劃。本公益計(jì)劃依托騰訊公益平臺(tái)開(kāi)展公益募捐，旨在聯(lián)合社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，借助國(guó)內(nèi)最大全民互聯(lián)網(wǎng)公益日“99公益日”，為來(lái)自國(guó)家級(jí)貧困縣的10名大學(xué)生打開(kāi)一扇通往夢(mèng)想世界的大門。

　　千鋒教育走進(jìn)深度貧困地區(qū)，助力寒門學(xué)子逆轉(zhuǎn)人生

　　如今，我們大多數(shù)人已置身于移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，熟練地享受著人工智能為生活帶來(lái)的舒適和便利。然而在祖國(guó)西南大省四川的深山腹地，仍有很多人在經(jīng)受著赤貧的考驗(yàn)。這些地區(qū)地形復(fù)雜、交通不便，加之部分少數(shù)民族村落語(yǔ)言不通，當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚町惓＞狡取?018年春節(jié)前夕，在四川考察的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人就曾深入大涼山地區(qū)，親切看望彝族群眾。可以想見(jiàn)，從這樣貧困落后之地走出來(lái)的大學(xué)生，經(jīng)歷了怎樣脫胎換骨的痛苦掙扎。這些大學(xué)生雖靠一己之力，沖破重重藩籬，成功踏入了高校大門，但因家境貧寒，過(guò)早背負(fù)了重如泰山的生存壓力，無(wú)法基于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　基于此，千鋒教育與慈善項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作人員將深度走進(jìn)四川省阿壩州金川縣、宜賓市珙縣、涼山州昭覺(jué)縣(彝區(qū))，實(shí)地踏查并尋找符合資助標(biāo)準(zhǔn)的10名貧困大學(xué)生。隨后，10名貧困大學(xué)生將來(lái)到千鋒教育成都校區(qū)接受為期5個(gè)月的免費(fèi)IT職業(yè)教育培訓(xùn)。千鋒教育與愛(ài)心人士捐贈(zèng)的善款將用于承擔(dān)他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間的食、宿、行生活開(kāi)銷以及企業(yè)試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)、學(xué)員精神關(guān)愛(ài)等費(fèi)用。完成學(xué)業(yè)后，千鋒教育將根據(jù)他們的個(gè)人意愿和技能掌握水平，一對(duì)一進(jìn)行就業(yè)和職場(chǎng)心理輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)員參觀優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，更特邀用人企業(yè)上門招聘，組織企業(yè)和學(xué)員招聘求職“雙選會(huì)”等，讓寒門學(xué)子有機(jī)會(huì)通過(guò)掌握IT職業(yè)技能改善整個(gè)家庭的貧困狀況。

　　教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的重要抓手，而職業(yè)教育培訓(xùn)又是教育精準(zhǔn)扶貧的重要抓手。對(duì)此，千鋒教育始終牢記習(xí)主席關(guān)于“全面建成小康社會(huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)，特別是在深度貧困地區(qū)，無(wú)論這塊硬骨頭有多硬都必須啃下”的指示，力爭(zhēng)通過(guò)一己之力，讓更多深度貧困地區(qū)的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)職業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)家庭脫貧。期待您與千鋒教育一起，用愛(ài)心點(diǎn)亮貧困大學(xué)生的IT追夢(mèng)之路，讓不甘平庸、心懷熱血的年輕人不再為生計(jì)苦苦掙扎，帶領(lǐng)他們走近當(dāng)下大熱的互聯(lián)網(wǎng)科技，真正掌握一門安身立命的前沿技術(shù)，讓“寒門”學(xué)子成為“熱門”IT工程師!